METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
Se ha considerado los métodos que atiendan las demandas de nuestros niños y niñas propiciando la práctica de recursos individuales facilitándoles la auto - socio construcción de sus conocimientos y aprendizajes atendiendo los diferentes ritmos de aprendizajes.
Se buscará asegurar el aprendizaje significativo que requiere entender lo que se recibe y ensamblarlo constructivamente sobre los conocimientos previos.
La metodología será a su vez eminentemente “activa” y hará uso de cuantos recursos didácticos (materiales manipulables, videos, cassette, láminas, etc.) que favorezcan el aprendizaje.
Los métodos activos a emplear serán: el método activo global como proyecto de aprendizaje, el cual pretende alcanzar el desarrollo de las capacidades del pensamiento crítico y del pensamiento creativo. La actividad de aprendizaje está centrada en el educando, constituyendo la expresión más clara de la concepción y naturaleza de la pedagogía activa moderna en su intento de convertir a la escuela en un instrumento de cambio de transformación de la realidad de construcción activa y significativa de los aprendizajes.
El docente en el aprendizaje activo es quien asume el rol de mediador en los procesos de enseñanza-aprendizaje, y no sólo instructor de contenidos conceptuales, debe poseer un perfil de orientador de procesos de formación integral del alumnado.
Método Juego- trabajo,
Eminentemente lúdico, inherente al aprendizaje infantil, pues
transcurre una situación de juego a través del cual se realizan verdaderos esquemas de asimilación que van conformando sucesivas estructuras mentales. Sabemos también que los pasos del Juego-Trabajo (planificación, desarrollo, evaluación y orden) en nuestra práctica realizada se integran en un momento dinámico y único.
Se utilizaran un conjunto de recursos didácticos lo cual permitirá orientar el quehacer educativo, así mismo facilitar al educando en la construcción significativa de sus aprendizajes y conocimientos en base a la investigación, descubrimiento, la comprensión, interpretación, crítica y creatividad. En el desarrollo de las unidades didácticas se hará uso de diversas estrategias de aprendizajes lo que permitirá al educando encontrar significados en las tareas que se realizan, mejorar sus capacidades y alcanzar determinadas competencias. Así mismo se tendrá en cuenta los estilos de aprendizajes de los alumnos para mejorar la enseñanza-aprendizaje.