PAT 2015

COMPROMISO 1

PROGRESO ANUAL DE LOS APRENDIZAJES DE TODAS Y TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.

INDICADOR

Porcentaje de estudiantes que alcanzan nivel satisfactorio en rendimiento.

EXPECTATIVA DE AVANCE

La I.E. demuestra un incremento en el porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio de aprendizajes en todos los grados, respecto al año anterior.

DIAGNÓSTICO

CAUSAS

OBJETIVOS

METAS

FORTALEZAS

DIFICULTADES

Ø Docentes actualizados en la aplicación de estrategias innovadoras para el aprendizaje en un 80%.

Ø Uso del Centro de Recursos Tecnológicos.

Ø Padres comprometidos con el aprendizaje de sus hijos en un 80%.

Ø Contamos con libros del MED.

Ø No contar con biblioteca.

Ø PPFF indiferentes al aprendizajes de sus hijos en un 20%.

Ø Falta de hábitos de lectura en los estudiantes.

Ø Falta de motivación a los docentes por parte de la UGEL.

Ø Docentes reacios al cambio.

Ø Niños alimentados inadecuadamente.

Ø Mobiliario inadecuado en las aulas.

Ø Poco uso de los materiales educativos del MED por parte del docente.

Ø Poca colaboración del padre de familia en casa para que logren los aprendizajes de sus hijos.

Ø El docente debe respetar el estilo y ritmo de aprendizaje de sus estudiantes.

Ø Mejorar la significatividad de los aprendizajes de los estudiantes a través de un Plan de acompañamiento de docentes.

Ø Sensibilizar a los padres de familia e insertarlos en el apoyo de los aprendizajes de sus hijos.

Ø Lograr que el 9 % de estudiantes en Comunicación lleguen al nivel logro destacado (18-20).

Ø Lograr que el 13 % de estudiantes en Matemática lleguen al nivel de logro destacado (18-20)

Ø Insertar el Plan de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico a los docentes al 100 %.

COMPROMISO 2

RETENCIÓN ANUAL E INTERANUAL DE ESTUDIANTES EN LA I.E.

INDICADOR

Porcentaje de permanencia y conclusión (estudiantes que culminan el año escolar y se matriculan en el siguiente).

EXPECTATIVA DE AVANCE

La I.E. incrementa el porcentaje de permanencia y conclusión respecto al año anterior.

La I.E. incrementa el porcentaje de retención respecto al año en curso.

DIAGNÓSTICO

CAUSAS

OBJETIVOS

METAS

FORTALEZAS

DIFICULTADES

Ø Aproximadamente un 80 % de estudiantes continúan en el siguiente año escolar 2015.

Ø Cambio domiciliario:

El 5,0 % de estudiantes se retiran por cambio de domicilio de sus familias por asuntos familiares o económicos.

Ø Hogares disfuncionales

Ø Carencia de registros de datos personales de los estudiantes de la I.E.

Ø Desinterés del padre de familia en matrícular a sus hijos en la I.E.

Ø Algunos jóvenes apoyan a su familia económicamente y le dan mayor preferencia al trabajo.

ØMejorar los niveles de logro de aprendizaje en los estudiantes en las áreas de Comunicación y Matemática, aplicando metodologías propuestas en las rutas de aprendizaje y haciendo uso de los textos y cuadernos de trabajo del MED, basados en la estadística por el logro de los aprendizajes 2015.

ØIdentificar a los estudiantes de alto riesgo de deserción.

Ø Promover talleres

para padres

Ø Mantener en un 98 % de alumnos con ratificación de matrícula en el mes de enero en nuestra Institución educativa acogedora, integradora y motivadora.

COMPROMISO 3

CUMPLIMIENTO DE LA CALENDARIZACIÓN PLANIFICADA POR LA I.E.

INDICADOR

Porcentaje de horas lectivas cumplidas.

EXPECTATIVA DE AVANCE

La I.E. cumple el 100 % de horas lectivas planificadas en la calendarización.

DIAGNÓSTICO

CAUSAS

OBJETIVOS

METAS

FORTALEZAS

DIFICULTADES

Ø UGEL cuenta con medios adecuados de verificación de cumplimiento de horas efectivas.

Ø Planificación de la calendarización según normas establecidas.

Ø Existencia de un horario de trabajo establecido en el Reglamento Interno.

Ø Disposición para cumplir las normas establecidas.

Ø Papeleta de salida para controlar el retiro por algún motivo justificado.

Ø Insuficiente monitoreo al cumplimiento de horas efectivas programadas.

Ø Falta de disponibilidad de tiempo para coordinar.

Ø Inadecuado uso de papeletas de salida.

Ø Muchas de las actividades no son planificadas, se improvisan.

Ø Las instancias superiores no cuentan con calendarización de actividades programadas de acuerdo a la realidad.

Ø No se da cumplimiento a la normatividad.

Ø Poco liderazgo del personal directivo.

Ø Gestionar mayor efectividad del uso del tiempo en la Institución Educativa.

Ø La Comunidad Educativa garantiza un 100% el cumplimiento de la calendarización anual efectiva, establecida en el PAT.

COMPROMISO 4

USO PEDAGÓGICO DEL TIEMPO EN LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

INDICADOR

Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las sesiones de aprendizaje.

EXPECTATIVA DE AVANCE

Un 80% del tiempo están dedicadas a las actividades académicas

DIAGNÓSTICO

CAUSAS

OBJETIVOS

METAS

FORTALEZAS

DIFICULTADES

Ø Se han trabajado un 90 % de las horas efectivas en el aula.

Ø Incumplimiento de los procesos pedagógicos en los tiempos previstos.

Ø Situaciones imprevistas y/o actividades programadas a destiempo, feriados largos.

Ø El 70 % de los docentes no elaboran sus sesiones de aprendizaje.

Ø Inasistencia de algunos docentes a la I.E.

Ø Escaso monitoreo y asesoramiento pedagógico.

Ø Escasas capacitaciones del personal docente.

Ø Reflexionar y concientizar sobre la importancia del uso eficiente y eficaz del tiempo en el aula, enfatizando a través del acompañamiento y monitoreo de la práctica docente.

Ø Garantizar labor efectiva en el cumplimiento de funciones del personal evaluando el consolidado de asistencia y tardanzas mensual

Ø La Comunidad Educativa garantiza el uso del 95 % de las horas efectivas en el aula.

COMPROMISO 5

USO DE HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS POR LOS PROFESORES DURANTE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

INDICADOR

Porcentaje de profesores que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje.

EXPECTATIVA DE AVANCE

Se incrementa la cantidad de profesores que utilizan rutas de aprendizaje durante la programación y ejecución de sesiones de aprendizaje.

DIAGNÓSTICO

CAUSAS

OBJETIVOS

METAS

FORTALEZAS

DIFICULTADES

Ø Docentes dispuestos a conocer y capacitarse sobre rutas de aprendizaje.

Ø El 90% de Docentes no participaron de la capacitación sobre Rutas de aprendizaje.

Ø 90 % de docentes no planifica ni ejecuta sus sesiones de aprendizaje con rutas de aprendizaje.

Ø Insuficiente las jornadas de capacitación a los docentes.

Ø UGEL no convoca a capacitaciones

Ø Escaso conocimiento de rutas de aprendizaje y manejo de programaciones y sesiones de aprendizaje.

Ø Fortalecer el uso adecuado de las Rutas de Aprendizaje y del material educativo.

Ø Capacitar a los docentes en el uso adecuado de las Rutas de Aprendizaje para que puedan elaborar sus unidades y sesiones.

Ø Promover la cultura y ciudadanía digital así como la investigación de los docentes y estudiantes.

Ø Garantizar el uso y aprovechamiento del sistema digital para el aprendizaje PERUEDUCA.

(Responsable de CRT)

Ø 90 % utilización de las Rutas de Aprendizaje y el uso adecuado de materiales educativos, en el proceso de aprendizaje y la ejecución curricular que correspondan a las jornadas de reflexión.

COMPROMISO 6

USO ADECUADO DE LOS MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS DURANTE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

INDICADOR

Porcentaje de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.

EXPECTATIVA DE AVANCE

Se incrementa la cantidad de profesores que usan materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.

DIAGNÓSTICO

CAUSAS

OBJETIVOS

METAS

FORTALEZAS

DIFICULTADES

Ø Se utilizó el 85 % de los materiales educativos incluyendo los textos del MED.

Ø El 40% de los Docentes hacen uso adecuado de los recursos TICS y los aplican en sus sesiones de aprendizaje.

Ø Los Docentes desconocen los equipos que hay en el Laboratorio de ciencias.

Ø El 60% de los Docentes no utilizan los recursos TICS.

Ø No todos los estudiantes alcanzan libros.

Ø Distractores diversos cuando trabajan en equipo.

Ø Pérdida de tiempo en la gestión de los aprendizajes.

Ø El AIP-CRT no está operativa.

Ø Fomentar el uso adecuado de las Rutas de Aprendizaje y del material educativo.

Ø Concientizar a los estudiantes para que utilicen el material educativo (texto)

Ø Garantizar el uso y aprovechamiento del sistema digital para el aprendizaje PERU EDUCA.

( Responsable de CRT)

Ø Dar a conocer los materiales que se encuentran operativos en el Laboratorio de Ciencias.

Ø 95 % utilización de material educativo.

Ø 100 % de los estudiantes cuentan con sus libros al momento de realizar las sesiones de aprendizaje.

COMPROMISO 7

GESTIÓN DEL CLIMA ESCOLAR EN LA I.E.

INDICADOR

Porcentaje de conflictos sobre los que el equipo directivo y el comité de tutoría toman acción en relación al número de conflictos identificados y registrados.

EXPECTATIVA DE AVANCE

Se incrementa el número de conflictos sobre los que el equipo directivo y el comité de tutoría, toma acción en relación al número de conflictos identificados y registrados.

DIAGNÓSTICO

CAUSAS

OBJETIVOS

METAS

FORTALEZAS

DIFICULTADES

Ø Trabajo coordinado a más del 70 % a nivel de docentes y estudiantes obteniendo

óptimos resultados.

Ø Algunos docentes no muestran interés por desarrollar estrategias que permitan mejorar el clima de la Institución Educativa.

Ø Escasa aplicación de estrategias motivadoras e integradoras para un clima de unidad institucional.

Ø Inasistencias injustificadas a reuniones institucionales de padres de familia.

Ø Trabajo no coordinado.

Ø Docentes no motivados para mejorar el clima institucional.

Ø Propiciar un clima escolar que favorezca los aprendizajes.

Ø Tomar acuerdos para establecer normas de convivencia concertada.

Ø Implementar el Comité de Tutoría y Orientación Educativa.

Ø Todos los docentes tienen la obligación de realizar labor tutorial de orientación, formación y acompañamiento a los (las) estudiantes. (Responsables equipo de tutoría).

Ø El 90 % de estudiantes y docentes evidencian un buen clima institucional.

Ø 100 % de trabajo coordinado.

COMPROMISO 8

IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT)

INDICADOR

Porcentaje de actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT) que fueron implementadas.

EXPECTATIVA DE AVANCE

La I.E. implementa las actividades planificadas en el Plan Anual de Trabajo (PAT).

DIAGNÓSTICO

CAUSAS

OBJETIVOS

METAS

FORTALEZAS

DIFICULTADES

Ø 65% de Docentes están motivados en la participación de la elaboración del PAT.

Ø 25% de Docentes capacitados en el manejo y formulación de documentos de gestión

Ø Existencia del PAT formulado sin criterio técnico pedagógico.

Ø Escaso liderazgo en la conducción, formulación del PAT.

Ø Escaso conocimiento en la planificación, organización, ejecución y control del PAT.

Ø Poco tiempo para la semana de planificación institucional.

Ø Docentes no comprometidos en la elaboración e implementación del PAT.

Ø Poca capacitación del personal directivo para la elaboración e implementación del PAT.

Ø Elaborar participativamente el Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes

Ø Formular el PAT de manera técnica, participativa y operativa.

Ø Articular a las instituciones locales en la gestión del PAT

Ø 90% de Docentes se involucren en las actividades del PAT.

Ø 100% de actividades planificadas sean ejecutadas y evaluadas.

.

Nº

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS

RESPONSABLES

CRONOGRAMA

2 0 1 5

E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

BUEN INICIO DEL AÑO

ESCOLAR

Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin condicionamientos.

Ø Comunicados con el rol de matrículas y ratificación a los PPFF desde la clausura del año escolar.

Ø Pegar avisos publicitarios con las bondades que brinda la I.E.

ü DIRECTIVOS

ü CONEI

ü APAFA

X

X

Ø Sensibilizar a los PPFF para que envíen a sus hijos desde el primer día de clases.

Actividades de preparación y acogida a los estudiantes.

Ø Realizar faenas de limpieza y pintado de toda la I.E.

ü APAFA

ü PERSONAL DE SERVICIO

X

Ø Bienvenida a los estudiantes con aulas acogedoras y motivadoras.

ü DIRECTIVOS

ü DOCENTES

X

Distribución de los materiales educativos.

Ø Organizar el Banco de Libros para la entrega oportuna a los estudiantes.

ü DIRECTIVOS

ü DOCENTES

X

Ø Adecuar espacios seguros para los materiales educativos del MED.

ü DIRECTIVOS

ü PERSONAL DE SERVICIO

X

Ø Establecer normas de uso y cuidado.

ü DOCENTES RESPONSABLES Y ALUMNOS

ü

X

LA ESCUELA QUE

QUEREMOS

Primera Jornada de Reflexión Pedagógica

Ø Sensibilizar a toda la comunidad educativa para su participación

ü DIRECTIVOS

ü CONEI

x

Ø Establecer compromisos para el logro de los aprendizajes de todos los estudiantes.

ü DIRECTIVOS

ü DOCENTES

x

Primera evaluación de los estudiantes

Ø Evaluación de entrada en todos los grados y niveles.

ü DOCENTES

x

Primer día del logro

(Primer semestre)

Ø Propiciar la participación de toda la comunidad educativa.

ü DIRECTIVOS

ü DOCENTES

ü PPFF

x

Ø Distribuir responsabilidades entre los docentes para la ejecución

Segunda Jornada de Reflexión Pedagógica

Ø Evaluación del cumplimiento de los compromisos

ü TODA LA

COMUNIDAD

EDUCATIVA

x

Ø Revisión del PAT, analizar avances y proponer acciones de mejora.

x

Tutoría y Orientación Educativa

Ø Establecer la Escuela para padres con temas relacionados a problemáticas del contexto.

ü DIRECTIVOS

ü COORD. TOE

x

x

x

x

x

Fomento de la lectura y escritura

Ø Fomentar el hábito de la lectura.

ü DIRECTIVOS

ü DOCENTES DE

GRADO

ü EQUIPO PLAN

LECTOR

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Ø Implementación de la biblioteca de la I.E. y del aula.

x

Ø Fomentar la hora de lectura diaria.

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Ø Jornada de maratón de la lectura.

x

x

x

x

Prevención de riesgos y simulacros

Cultura y deporte

Ø Organización y distribución de tareas

ü EQUIPO DE GESTIÓN DE RIESGO

ü COMUNIDAD EDUCATIVA

x

x

Ø Revisión del Plan de Gestión de Riesgos

x

x

Ø Rediseñar acciones de prevención.

x

Ø Participación activa en los simulacros nacionales escolares de sismo.

x

x

x

x

x

Ø Inserción del tema en las sesiones de A.

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Ø Motivar a nuestros estudiantes a la participación de los juegos deportivos escolares y en las olimpiadas escolares institucionales.

ü DIRECTIVOS

ü DOCENTES de EDUCACIÓN

FÍSICA

ü DOCENTES DE CRT

ü DOCENTES DE CTA

ü COMUNIDAD

EDUCATIVA

x

Ø Juegos florales

x

Ø Concursos por áreas

x

Ø Olimpiadas

x

Ø Concurso uso de las TICS

x

Ø FENCYT

x

x

Semana de la

democracia

Ø Organizar debates y/o plenarias con la participación del Municipio Escolar y los Consejos Escolares

ü EQUIPO DOCENTE

ü COMUNIDAD

EDUCATIVA

x

x

Ø Exposiciones de los estudiantes en las aulas sobre temas de democracia, derechos y deberes de los estudiantes, ciudadanía y otros de su interés.

x

Aprender saludable

Ø Establecer capacitaciones sobre el lavado de manos

ü DIRECTIVOS

ü EQUIPO DE

SALUD

ü DOCENTES

x

Ø Capacitación en “Loncheras saludables” para docentes, estudiantes y padres de familia.

x

Segundo día del logro

Ø Los y las estudiantes exponen sus trabajos ante la comunidad educativa

ü EQUIPO DOCENTE

ü COMUNIDAD

EDUCATIVA

x

Ø Los y las estudiantes de las diferentes áreas y talleres preparan este día en las aulas propuestas y en los respectivos talleres.

x

Ø Invitación a padres y autoridades.

x

Evaluación de los aprendizajes

Ø Garantizar el cumplimiento y la participación de los (las) alumnos(as) en las evaluaciones.

ü DIRECTIVOS

ü DOCENTES

x

Monitoreo y acompañamiento pedagógico

Ø Elaboración del Plan de monitoreo y Supervisión educativa.

ü DIRECTIVOS

x

Ø Coordinación con el personal docente.

x

Ø Orientar y monitorear a todos los docentes.

x

x

x

x

x

BALANCE DEL AÑO ESCOLAR RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS

Tercera jornada de

reflexión , balance y rendición de cuentas en relación a las prácticas clave de la gestión

escolar.

Ø Evaluación final de los logros de aprendizaje de los estudiantes durante el año escolar.

ü DIRECTIVOS

x

Ø Asumir compromisos para superar las dificultades.

ü DOCENTES

x

Día del logro en el

marco de la clausura escolar

Ø Reunión de coordinación con los docentes para asumir responsabilidades y establecer metas para el próximo año lectivo.

ü DIRECTIVOS

x

ACTIVIDADES

ACCIONES

RECURSOS

COSTOS

FUENTE DE FINANCIAMIENTO

Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin condicionamientos.

Ø Comunicados con el rol de matrículas y ratificación a los PPFF desde la clausura del año escolar.

Ø Pegar avisos publicitarios con las bondades que brinda la I.E.

Proyector

Computadora

Afiches

Radio y televisión

Recursos humanos

S/. 200

Recursos propios y APAFA

Ø Sensibilizar a los PPFF para que envíen a sus hijos desde el primer día de clases.

Afiches

Actividades de preparación y acogida a los estudiantes.

Ø Realizar faenas de limpieza y pintado de toda la I.E.

Materiales de mantenimiento

Recursos financieros

Recursos humanos

S/. 500

Recursos de APAFA

Ø Bienvenida a los estudiantes con aulas acogedoras y motivadoras.

Materiales de limpieza. Recursos financieros

Recursos humanos

Globos, gigantografía, goma, cinta de embalaje.

Equipo de sonido, toldo.

Distribución de los materiales educativos.

Ø Organizar el Banco de Libros para la entrega oportuna a los estudiantes.

Recursos financieros

Recursos humanos

S/. 100

Recursos propios, APAFA y donaciones

Ø Adecuar espacios seguros para los materiales educativos del MED.

Ø Establecer normas de uso y cuidado.

Primera Jornada de Reflexión Pedagógica

Ø Sensibilizar a toda la comunidad educativa para su participación

Recursos humanos

Recursos financieros

S/.100

Recursos propios, APAFA y donaciones

Ø Establecer compromisos para el logro de los aprendizajes de todos los estudiantes.

Recursos humanos

Recursos propios, APAFA y donaciones

Primera evaluación de los estudiantes

Ø Evaluación de entrada en todos los grados y niveles.

Recursos humanos

Recursos financieros

S/. 100

Recursos propios, APAFA y donaciones

Primer día del logro

(Primer semestre)

Ø Propiciar la participación de toda la comunidad educativa.

Recursos humanos

Recursos financieros

S/. 200

Recursos propios, APAFA y donaciones

Ø Distribuir responsabilidades entre los docentes para la ejecución

Ø Evaluación del cumplimiento de los compromisos

Segunda Jornada de Reflexión Pedagógica

Ø Revisión del PAT, analizar avances y proponer acciones de mejora.

Proyector

Computadora

Afiches

Radio y televisión

Recursos humanos

S/. 100

Recursos propios, APAFA y donaciones

Tutoría y Orientación Educativa

Ø Establecer la Escuela para padres con temas relacionados a problemáticas del contexto.

Proyector

Computadora

Afiches

Radio y televisión

Recursos humanos

S/. 200

Recursos propios, APAFA y donaciones

Fomento de la lectura y escritura

Ø Fomentar el hábito de la lectura.

Proyector

Computadora

Radio y televisión

Recursos humanos

S/. 200

Recursos propios, APAFA y donaciones

Ø Implementación de la biblioteca de la I.E. y del aula.

Ø Fomentar la hora de lectura diaria.

Ø Jornada de maratón de la lectura.

Prevención de riesgos y simulacros

Cultura y deporte

Ø Organización y distribución de tareas

Computadora

Afiches

Radio y televisión

Recursos humanos

S/. 200

Recursos propios, APAFA y donaciones

Ø Revisión del Plan de Gestión de Riesgos

Ø Motivar a nuestros estudiantes a la participación de los juegos deportivos escolares y en las olimpiadas escolares institucionales.

Recursos humanos

Recursos financieros

S/. 250

Ø Juegos florales

Ø Concursos por áreas

Ø Olimpiadas

Semana de la

democracia

Ø Organizar debates y/o plenarias con la participación del Municipio Escolar y los Consejos Escolares

Recursos humanos

Recursos financieros

S/. 100

Recursos propios, APAFA y donaciones

Aprender saludable

Ø Exposiciones de los estudiantes en las aulas sobre temas de democracia, derechos y deberes de los estudiantes, ciudadanía y otros de su interés.

Recursos humanos

Recursos financieros

S/. 200

Recursos propios, APAFA y donaciones

Ø Establecer capacitaciones sobre el lavado de manos

Ø Capacitación en “Loncheras saludables” para docentes, estudiantes y padres de familia.

Segundo día del logro

Ø Los y las estudiantes exponen sus trabajos ante la comunidad educativa

Recursos humanos

Recursos financieros

Computadora

Proyector

S/. 250

S/. 150

Recursos propios, APAFA y donaciones

Ø Los y las estudiantes de las diferentes áreas y talleres preparan este día en las aulas propuestas y en los respectivos talleres.

Ø Invitación a padres y autoridades.

Monitoreo y acompañamiento pedagógico

Ø Elaboración del Plan de monitoreo y asesoramiento pedagógico.

Recursos humanos

Recursos financieros

Computadora

Copias

Material bibliográfico

Ø Coordinación con el personal docente.

Ø Orientar y monitorear a todos los docentes.

Evaluación de los aprendizajes

Ø Evaluación final de los logros de aprendizaje de los estudiantes durante el año escolar.

Recursos humanos

Recursos financieros

S/. 250

Recursos propios, APAFA y donaciones

Ø Asumir compromisos para superar las dificultades.

Tercera jornada de

reflexión , balance y rendición de cuentas en relación a las prácticas clave de la gestión escolar

Ø Reunión de coordinación con los docentes para asumir responsabilidades y establecer metas para el próximo año lectivo.

Recursos humanos

Recursos financieros

Computadora

Proyector

S/. 250

Recursos propios, APAFA y donaciones

BIMESTRE

INICIO

TÉRMINO

SEMANAS

DÍAS

HORAS LECTIVAS

I

09 MARZO

15 MAYO

10

50

350

II

18 MAYO

31 JULIO

11

55

385

VACACIONES

03 AGOSTO

14 AGOSTO

III

17AGOSTO

16 OCTUBRE

09

45

315

IV

19 OCTUBRE

25 DICIEMBRE

10

50

350

TOTAL

40

200

1400

LEYENDA: “Tipos de días”

N° de Días

A

Día efectivo de aprendizaje escolar

178

B

Reuniones pedagógicas

09

C

Feriados

08

D

Sábados o domingos

84

E

Actividades varias

09

F

Vacaciones estudiantes de medio año

10

D

L

M

M

J

V

S

D

L

M

M

J

V

S

D

L

M

M

J

V

S

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L

M

M

J

V

S

D

L

M

1

2

3

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B

B

B

B

B

D

D

A

A

A

A

A

D

D

A

A

A

A

A

D

D

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A

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M

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S

D

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M

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V

S

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L

M

M

J

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C

C

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D

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A

A

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D

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A

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A

A

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D

A

A

A

A

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S

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M

M

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V

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M

M

J

V

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L

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M

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D

L

M

M

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S

D

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31

C

D

D

A

A

A

A

E

D

D

A

A

A