MATRIZ

MES

Diagnóstico

Tema transversal

Calendario comunal o cívico

Actividades de la I.E.

Nombre de la Unidad

JUSTIFICACIÓN

VALOR

PRIORIZADO

Actividad significativa

MARZO

- Necesidad de comprender los cambios de la pubertad.

- Educación para la convivencia, la paz y la ciudada­nía.

- Educación para la equidad de Género.

- Inicio de labores escola­res.

- Día interna­cional de la
mujer

- Día mundial
del agua

- Día de San
José.

- Semana Santa.

- Apertura del año escolar.

- Celebramos la Semana Santa.

“ESTAMOS CRECIENDO Y CAMBIANDO”

- Porque existe la necesidad de entender y comprender los cambios físicos, psicológicos y sociales de los niños y las niñas en la etapa de la pubertad, con la finalidad de orientar y canalizar, mediante la práctica de los valores morales, hacia una convivencia adecuada con sus pares en el hogar, escuela y comunidad.

AUTONOMÌA.

RESPONSABILIDAD.

RESPETO.

- Soy una persona que cambia.

- Todos nos relacionamos.

- ¡Construimos nuestro diario personal!

- Nos responsabilizamos con el cuidado del agua.

- ¡Como relacionarnos frente a los estímulos!

ABRIL

- Conductas individualizadas.

- Educación en valores y formación ética.

- Educación para la Convivencia, la Paz y la Ciudadanía.

- Día mundial
de la salud

- Día de la educación

- Día de las
Américas

- Día de la Tie­rra

- Día del idioma
castellano.

- Adquirimos consciencia sobre nuestra salud.

“¡Organizados democráticamente trabajamos mejor!”

- Porque los niños y niñas reconozcan que la comunica­ción nos permite vivir en paz y tener salud mental para desa­rrollarnos en un clima acoge­dor.

RESPETO TOLERANCIA

- ¡Nos respetamos, cuidamos y valoramos!

- La OMS prote­ge la salud y es
responsable de
nuestro bienes­tar

- Jesús nos elige
y nos hace li­bres

- En América se
habla el idioma
castellano

- Nos compren­demos dialogan­do.

MES

Diagnóstico

Tema transversal

Calendario comunal

Actividades de la I.E.

Nombre de la Unidad

JUSTIFICACIÓN

VALOR

PRIORIZADO

Actividad significativa

MAYO

- Violencia y
desintegración familiar

- Falta de comunicación entre padres e hijos

- Poca prácti­ca de valores.

- Educación
para el amor,
la familia y la
sexualidad.

- Educación
para el traba­jo y para ser
emprendedores.

- Día del trabajo

- Día del Combate del 2 de Mayo

- Día de la
madre

- Día del no
fumador

- Mes de María.

- Actuación y festejo a las madres.

«Nuestra madre María mo­delo de traba­jo, dedicación y amor»

- Los niños deben valorar el tra­bajo que realiza la madre en la casa, y fuera de la casa por el bienestar de su familia.

TOLERANCIA AMOR Y RESPETO

- El trabajo nos
dignifica.

- ¡Cómo podemos convivir en familia?

- La madre,
modelo de tra­bajo y dedica­ción

- Trabajando en
familia, mode­lo amor, modelo de dedicación.

- ¡Defensa Civil!

JUNIO

- Contaminación ambien­tal

- Carencia de
identidad
nacional.

- Limitada
práctica de
valores.

- Educación
ambiental,
ecológica y
de conservación de los
recursos naturales.

- Educación
para la equidad de géne­ro.

- Día del me­
dio ambiente

- Día de la
Cruz Roja

- Día de la
Bandera

- Batalla de Arica

- Día del Padre

- Día del campesino

- Día del Papá

- Mes del Sagrado Corazón de Jesús.

- Aniversario de la Unión.

- Marcha por el día de la Bandera.

- Actuación y festejo a los padres.

- Celebración de nuestro Centro Poblado La Unión.

“Valoremos la labor del maestro e identificamos nuestra historia nacional”

- Porque los niños y las niñas deben de reconocer la labor docente; así mismo, en nuestra sociedad se están perdiendo los valores cívicos patrióticos. Por ello es necesario resaltar el valor que tiene el maestro y agradecimiento de nuestro suelo patrio, identificándonos con nuestra historia nacional.

- IDENTIDAD NACIONAL - -- PATRIOTISMO

- Protegiendo
nuestro suelo

- Identificándo­me con mi
emblema na­cional «La
bandera»

- Al maestro con cariño.

- La iglesia, pue­blo nuevo de
Dios.

- Nuestro Centro poblado lugar donde vivimos.

ME

S

Diagnóstico

Tema transversal

Calendario comunal

Actividades de la I.E.

Nombre de la Unidad

JUSTIFICACIÓN

VALOR

PRIORIZADO

Actividad significativa

JULIO

- Falta de identidad nacional

- Educación en valores y formación ética.

- Día del
Maestro

- Semana pa­triótica

- Aniversario
patrio

- Virgen del
Carmen.

- Festejo al
Maestro

- Fiestas Patrias.

¡Qué hermosa e importante es nuestra historia!

- Porque los niños deben conocer y valorar la historia del Perú para respetarla y hacerla respetar en nombre de los hombres que ofrendaron su vida por un Perú libre y soberano.

IDENTIDAD NACIONAL Y PATRIOTISMO

- El Perú y su
educación.

- Mi patria es el
Perú.

- El Perú y la
República.

- Perú te llevo
en mi corazón.

AGOSTO

- Limitada
identidad regional

- Hábitos de
higiene in­
adecuados.

- Poca conciencia ecológica de niños y niñas.

- Educación para la convivencia, la paz y la ciudada­nía.

- Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

- Día del fo­lklore

- Reincorpo­ración de
Tacna al Perú

- Santa Rosa
de Lima.

- Festejamos nuestras tradiciones y costumbres.

«Investiguemos, valoremos y respetemos el medio ambiente»

- Porque el niño y la niña deben comprender que el ser humano no es el único ser vivo que existe en la naturaleza, si no que coexiste en una interrelación directa con otros seres vivos y no vivos. Para que valoren, respeten y cuiden a los seres bióticos y no bióticos.

RESPETO Y PERSONABILIDAD

- Conociendo el
espacio perua­no

- Los recursos
de mi comuni­dad

- Valorando
nuestras cos­tumbres «El
folklore»

- Investiguemos el equilibrio ecológico.

SETIEMBRE

- Problemas
familiares

- Poca practi­ca de las normas de Seguridad vial.

- Poco respeto a las plantas y animales.

- Educación para la convi­vencia, la paz y la ciudada­nía.

-Educación para la equidad de género.

-Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

- Semana de la
educación
vial

- Día de la familia

- Día de la Primavera

- Día de la paz

- Día del estudiante

- Día de la juventud

- Virgen de las Mercedes.

- Día de la pri­mavera

- Agasajo al
estudiante.