Luego de instalación de línea telefónica para la atención de casos de violencia escolar
SALUDAN POLÍTICAS DE ESTADO ORIENTADAS A MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Director de Ugel Lambayeque, Henry Puelles, precisó que iniciativa del Minedu permitirá visibilizar, dar seguimiento y atención oportuna a más casos de violencia escolar
El anuncio del ministerio de Educación (Minedu) sobre la instalación de una línea gratuita para la atención de casos de violencia escolar fue bien recibido por la comunidad educativa lambayecana; así lo señaló el director de la Unidad de Gestión Educativa Local (Ugel) Lambayeque, Henry Puelles Gonzáles, tras saludar las políticas de estado, implementadas con el fin de promover el buen clima institucional y la buena convivencia escolar en los planteles de su jurisdicción.
El funcionario consideró que la implementación de la línea telefónica 0800-76888, supone un interés supremo del Minedu por la salud mental de todos los actores involucrados en el proceso de enseñanza ? aprendizaje, pero sobre todo de los estudiantes.
En ese contexto señaló que la citada línea telefónica será operada directamente por especialistas de la plataforma del Sistema Especializado en Reporte de Casos sobre Violencia Escolar (SiSeVe) del Minedu y estará disponible de lunes a viernes de 8 de la mañana a 8 de la noche.
?El servicio, también denominado Línea SiSeVE, es un instrumento de gestión de la convivencia escolar, a través de la cual se brindará información, orientación y soporte emocional a las víctimas involucradas en hechos de violencia escolar?, puntualizó.
Añadió, asimismo, que el reporte puede realizarlo cualquier persona que sea testigo presencial de un hecho de violencia o la propia víctima. En cualquiera de los casos se guardará estricta reserva de la identidad.
Finalmente, precisó que en su jurisdicción, entre los años 2017 y 2018 se registraron un total de 100 casos de violencia, todos suscitados al interior de las instituciones educativas. De esa cantidad, 49 fueron agresiones del personal de la institución hacia los estudiantes, en tanto que la diferencia (51) se suscitó entre los mismos educandos.
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