LA VIOLENCIA ESCOLAR ES UN FACTOR QUE FRENA EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES
Director de la Ugel Chiclayo, Darío Balcázar Quintana, solicita que el tema sea incluido en la agenda de todas las instancias de gobierno
No es una novedad, pero nadie lo ha expresado de manera clara y contundente. La violencia escolar es un factor que, sin dudas, influye negativamente en el proceso de enseñanza- aprendizaje, así lo reveló el director de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Chiclayo, Darío Balcázar Quintana, al precisar que de los 200 casos de violencia entre estudiantes que se reportaron durante el 2016 al Sistema Especializado en Atención de Casos sobre Violencia Escolar (SiSeve), del Ministerio de Educación, más del 60 por ciento de los implicados tuvieron complicaciones para aprobar las diferentes áreas curriculares.
El funcionario detalló que los estudiantes con conductas agresivas fueron los que registraron un menor rendimiento académico; sin embargo, la oportuna intervención de los especialistas habría conllevado a que ellos ni sus víctimas repitan el grado.
Asimismo, expresó que en lo que va del año son más de 40 casos de violencia registrados en el SiSeve, seis de los cuales ya habrían recibido un tratamiento adecuado y una cantidad similar estaría a punto de arribar a una solución.
Señaló que según el diagnóstico de los especialistas de su representada, los estudiantes agresores inventan apodos, imitan comportamientos y rasgos físicos de sus ?víctimas?, promueven juegos o deportes que impliquen violencia física y en clase no logran concentrarse e interrumpe al docente reiteradamente sin una buena justificación; es decir, todo lo contrario al perfil del estudiante con un rendimiento académico promedio, que se muestra comprometido con su rol, integro en sus principios y valores, con una sólida autoestima, empático y capaz de valorar la diversidad de su entorno.
En ese marco, Balcázar Quintana solicitó a las diversas instancias de gobierno incluir en sus agendas los casos de violencia escolar y a promover políticas que contribuyan a mejorar la salud psíquica y emocional de la familia.
?Estos chicos con rasgos agresivos proviene de hogares disfuncionales, donde han sido víctimas de abuso de autoridad, de maltrato físico o psicológico. Ellos simplemente son el reflejo de un problema social muy álgido?, expresó, añadiendo que la violencia en las aulas es un factor que frena el aprendizaje en los estudiantes de la provincia de Chiclayo.
Las declaraciones las brindó durante la ceremonia de juramentación de jueces escolares, que promueve el Poder Judicial con el fin de solucionar los problemas que se suscitan en la escuela, mediante procesos de conciliación.
En esta primera fase se juramentó un total de 69 estudiantes de las instituciones educativas San Carlos, del distrito de Monsefú; Pedro Pablo Atusparia, de José Leonardo Ortiz y; San Pedro, de Chiclayo.
DATO:
La Ugel viene promoviendo charlas de buena convivencia para padres de familia, la misma que apunta a mejorar las relaciones intrafamiliares y con el entorno educativo.
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